Bring the Basics to Disadvantaged Kids.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Aquila, Frank D.; Holdsworth, Stephen
Titel	Bring the Basics to Disadvantaged Kids.
Quelle	In: American School Board Journal, 172 (1985) 11, S.40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Basic Skills; Disadvantaged Youth; Elementary Secondary Education; Individualized Instruction; Nontraditional Education; Skill Development; Team Teaching; Missouri + Suchen Sie Ihr Suchwort? Basic skill; Grundfertigkeit; Benachteiligter Jugendlicher; Individualisierender Unterricht; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Teamteaching
Abstract	Project Alternative Rooms, a program developed in the Kansas City (Missouri) schools, provides basic skills instruction to Chapter 1 students using a team-teaching approach with the students and the teachers in alternative classrooms. (MD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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